Как работает Аристотель? (По-моему, его способ работы вполне пригоден и сейчас, даже в школе можно ему обучать).
1. Начинает он со слова, с перечня значений, в которых оно употребляется (у философов, поэтов и в обыденной речи). Привлечение синонимов.
2. Тут же идет работа со смыслами - расхождение и сближение, наложение и различение разных смыслов.
3. Выделение главных значений каждого термина (часто нескольких), раскрытие содержания соответствующих понятий.
Сами разбираемые понятия - как раз те, которые потом во всю заработают у св. отцов. Ради них я и затеял чтение Аристотеля. Начало (принцип), причина, природа, сущность-субстанция-усия, суть-чтойность (то ти эн эйнай - опять чего-то не получается с полноценным греческим набором), вид-идея-эйдос и т.д.
Программа такая: разобраться с Аристотелем (трудность в многозначности терминов и недостаточной разграниченности важнейших понятий - мб, кажущаяся, от моего непонимания). Потом надо бы посмотреть основных комментаторов (с акцентом на неоплатоников) и - к отцам.
Если бы кто-то двигался параллельно, ох как хорошо бы!