?

Log in

No account? Create an account

gignomai


Журнал Владимира Рокитянского


Зачем хотим знать?
gignomai
На мой взгляд, разговор о познавательной установке есть неправильное, неадекватное представление одного момента, который действительно реализуется в мышлении, в исследовании. Почему «неправильное» и «неадекватное»? Поскольку разговор о познавательной установке вне контекста деятельности и мышления, а как об особом смысле, создает видимость, будто познавательная установка существовала сама по себе. Дальше появляется представление, что если ученый спрашивает, что такое мел, то он реализует познавательную установку. Из нашего обмена репликами выяснилось, что это не так .... Оказывается, что вопрос не в том, что я спрашиваю, а с какой тайной мыслью я это спрашиваю, для чего. Так я утверждаю простую вещь: мы всегда спрашиваем с тайной мыслью. Ибо всегда познание завязано на тот или иной вид практики. Разница может заключаться только в одном: либо мы это осознаем, т.е. осознаем, как это действительно обстоит, либо мы этого не осознаем и делаем вид, что мы свободны, вот и вся разница.
Г.П.Щедровицкий. Заключительное слово к обсуждению его доклада "Знание в деятельности" (октябрь 1976).

Девочка Грета и конец света
gignomai
Признаюсь, некогда и непосильно мне всерьез разбираться в этой проблеме. Что идет засорение всех стихий Земли (сейчас уже и космоса), вроде очевидно. А вот вся война вокруг глобального потепления, "це-о-два", фрионов (если не перепутал), озоновой дыры и т.п. - этого совсем понять не могу. Про углеводороды и ветряки - в принципе понятно, что ветер и солнце чище, но тут экономика: ушлые люди пишут, что на ветряках все равно не выедешь.
А дальше начинается "мама-ой-ой-ой". Девочку Гретхен одни представляют идиоткой (и еще сравнивают с фурией российской Гражданки Розалией Землячкой), другие почитают как Жанну д'Арк. Но мы же знаем, как сейчас могут вылепить из кого угодно кого угодно...
Так что ответ нужно искать в существе дела.
Буду благодарен за разъяснения специалистов.