January 17th, 2017

Бог как воспитатель

Есть два подхода к воспитанию. В одном случае цель - получить человека, соблюдающего определенные культурные нормы. Этот случай целиком подпадает под схему воспроизводства деятельности: общество спомощью специальных механизмов транслирует нормы и обеспечивает их усвоение новыми поколениями - и тем самым воспроизводство.
Но при таком подходе не получается человек, способный к развитию, поскольку развитие предполагает не только следование нормам, но и их изменение.
Воспитание первого рода ничем по существу не отличается от обучения. И методы при этом сводятся к трем категориям - демонстрация образцов, поощрение и наказание. Для воспитания второго рода (его еще называют неадаптивной социализацией) это никак не годится. Похоже, что в этом случае главный метод - это помещение в подысканную или специально созданную ситуацию, требующую самоопределения. Так что здесь воспитание всегда в значительной мере самовоспитание, каковым оно в конечном счете и становится, когда человек полностью берет на себя управление воспитывающими его ситуациями.
А причем тут Бог в заголовке записи?
А притом, что, похоже, Бог применяет в отношении нас оба подхода, соотношение которых в Его арсенале меняется. В эпоху Закона преобладает первый подход, а в эпоху Благодати - второй. Бог помещает нас в ситуации самоопределения.