July 14th, 2016

сплю

Анджей Вайда

Еще в советские времена смотрел "Пепел и алмаз", "Все на продажу" и еще что-то. Нравилось.
А сегодня - "Пан Тадеуш" по Мицкевичу. Необычное дело: смотреть глазами поляка на "спор славян между собою,
Домашний, старый спор, уж взвешенный судьбою". Поэма романтически-лубочная, режиссер и отличные актеры делают ее ярче и интереснее. И вот что любопытно: меня не оставляло впечатление, что хотя открыто произносился только текст Мицкевича временами фоном звучали строфы "Клеветникам России", когда шли русские полки "стальной щетиною сверкая"...
И трогательный хэпи энд; счастливый молодожен сообщает жене о своем желании отпустить крестьян на волю и получает ее любящее согласие.

Обязательно ли что-то терять, развиваясь?

Из ОДИ-16
Г.П.Щедровицкий: ... в чем состоит мое развитие методологическое, если оно не дает возмож­ности делать те вещи, которые я умел раньше? Казалось бы, наобо­рот, я тогда свободно делаю одно, другое, третье. Поэтому меня сейчас интересует, почему это происходит. И кто виноват? Когда вы мне говорите: этого нельзя, потому что этого нель­зя, – меня это не убеждает.

Нам нужен новый виток: рефлексия второго порядка по поводу вашей рефлексии.

И то же самое с взрослением - понятно, что приобретаем, но почему утрачиваем?

К феноменологии непонимания

Задаю направление для дальнейшего продумывания.
Пока что вижу три группы факторов непонимания (текста).
1. Незнание языка. Если мне говорят "монозиготный" или "как в шекспировском Кориолане", а я понятия не имею, что это.
2. Тупость. Широкая категория факторов. Два на поверхности. (1) Неразличение (скажем, связи и отношения) - аналог неостроты зрения. (2) Тугодумие. У коммуникации есть свой темп. Даже когда речь о чтении с возможностью многократного перечитывания требуется определенная быстрота схватывания - иначе к концу периода, такта мысли забудешь начало. Это очень ярко в восприятии музыкального текста.
3. Предвзятость, нерефлектированное наложение стереотипа, ранее усвоенных смысловых матриц. Особая злокачественность этого фактора - в том, что он возрастает с ростом образованности, культурности.
сплю

откуда вопрос

Из ОДИ-16
Г.П.Щедровицкий. ... На так поставленный мною вопрос – «что здесь происходило?»  – мы отвечать не мо­жем. Это все равно, что задать вопрос «как вы поживаете?».
Данилова. Это не значит, что мы не можем ответить на во­прос. Мы можем ответить в десяти разных смыслах.
Г.П.Щедровицкий. Вера, как вы поживаете? Почему в десяти, а не в тысяче смыслов? Неужели в вашем поживании всего десять оттенков?