June 23rd, 2015

аква 2

СИРОТЫ 372: вооружившись вопросами

Договорился о двух визитах на этой неделе - в ЦССВ им. Россолимо и во Второй кадетский корпус (МЧС).
ЦССВ (центр содействия семейному воспитанию) - это потому что рука реформаторов уже добралась до этого уникального  интерната для детей с задержкой психического развития. У него фантастическая история (с основания в 1873 "Убежища Святой Марии"), о нем заботились сострадательные дамы Империи, в нем работал знаменитый невропатолог, психиатр и психолог Г.И.Россолимо, он был крупнейшим дефектологическим центром при большевиках и пользовался вниманием новой власти... Не знаю, во что его хотят превратить, но хорошего не жду.
А вопрос к заведению подобного рода такой: кого и как они там готовили и умеют готовить? К какой жизни и деятельности? Опыт там огромный накоплен, страшно интересно.
В одном кадетском корпусе я уже был и мне понравилось то, что я услышал: готовят людей для служения Отечеству, на военных и гражданских должностях. Однако остыл немного, подумал, и встало много вопросов. Главный вопрос такой: а в чем смысл "военной модели воспитания"? Т.е. все было бы ясно, если бы речь шла о среднем военно-профессиональном училище, готовящем именно к военной службе. Но генерал Крымский, директор Первого КК, специально подчеркивал, что и для гражданской тоже. Так в чем преимущества вонизированной организации, офицеров-воспитателей, формы, символики - для воспитания будущих гражданских деятелей? Сам пафос служения Отечеству? Но разве не от всех граждан требуется такое служение?
И что такое вообще элитарное воспитание? Где его больше - в школе "Интеллектуал" (туда я тоже  напросился сходить в конце месяца) или в кадетских училищах с их воинскими традициями и дисциплиной?
В дореволюционном Втором Кадетском, традиции которого стремится продолжать нынешний, учились, наряду с будущими генералами, Скрябин и Куприн. Почитаю сейчас перед сном воспоминания Куприна о кадетском детстве...