СИРОТЫ 366: в санаторном детском доме
Заведение, куда я поехал на этот раз, называется Санаторным детским домом № 39. Это станция Зеленоградская по Ярославской ж.д., Пушкинский район. Но относится к Москве.
Директор, Вячеслав Петрович Путилин, сейчас в отпуске, меня принимала зам. по учебно-воспитательной работе Наталья Владимировна Волкова. Встречен как желанный гость, обласкан, все рассказала, все показала...
Что значит «санаторный»? На сайте Департамента соцзащиты, в чье ведение он недавно передан, как и все сиротские учреждения Москвы, написано так: «Учреждение специализируется на оказании образовательных услуг с учетом лечебно-охранительного режима, предусматривающего проведение комплекса профилактических и лечебных мероприятий». Т.е. здесь и лечат, и учат, есть своя школа.
Существует детский дом с 1939 года. Когда-то здесь воспитывались дети с трех с половиной лет и учились с первого по девятый класс. Но количество детей сокращается, давно уже нет дошкольников и год как нет начальной школы. В следующем учебном году в школе будут учиться всего 19 человек. Места много и здесь живут еще и выпускники, студенты колледжей, до 18-ти это допускается.
Живут здесь квартирами. Квартиры-классы, т.е. живут те, кто вместе учится.
Понятно, что сокращение числа детей – это проблема. Решить ее можно было бы, открыв двери школы для поселковых детей, но этому мешают причины административные: детдом – Москва, поселок – область.
Мое пребывание в детском доме разделилось на две части. Часа два мы с Натальей Владимировной разговаривали в кабинете директора, я задавал вопросы, а она охотно и подробно отвечала, расцвечивая свои рассказы яркими эпизодами из жизни детдома. После этого – экскурсия.
( Collapse )
Директор, Вячеслав Петрович Путилин, сейчас в отпуске, меня принимала зам. по учебно-воспитательной работе Наталья Владимировна Волкова. Встречен как желанный гость, обласкан, все рассказала, все показала...
Что значит «санаторный»? На сайте Департамента соцзащиты, в чье ведение он недавно передан, как и все сиротские учреждения Москвы, написано так: «Учреждение специализируется на оказании образовательных услуг с учетом лечебно-охранительного режима, предусматривающего проведение комплекса профилактических и лечебных мероприятий». Т.е. здесь и лечат, и учат, есть своя школа.
Существует детский дом с 1939 года. Когда-то здесь воспитывались дети с трех с половиной лет и учились с первого по девятый класс. Но количество детей сокращается, давно уже нет дошкольников и год как нет начальной школы. В следующем учебном году в школе будут учиться всего 19 человек. Места много и здесь живут еще и выпускники, студенты колледжей, до 18-ти это допускается.
Живут здесь квартирами. Квартиры-классы, т.е. живут те, кто вместе учится.
Понятно, что сокращение числа детей – это проблема. Решить ее можно было бы, открыв двери школы для поселковых детей, но этому мешают причины административные: детдом – Москва, поселок – область.
Мое пребывание в детском доме разделилось на две части. Часа два мы с Натальей Владимировной разговаривали в кабинете директора, я задавал вопросы, а она охотно и подробно отвечала, расцвечивая свои рассказы яркими эпизодами из жизни детдома. После этого – экскурсия.
( Collapse )
